Profe por un día: María Ávila

Esta actividad requiere que los alumnos nos preparemos una parte del tema para exponerlo delante de los compañeros. Dicho de otro modo, consiste en que los alumnos asimilemos el papel de profesor durante unos minutos. Para ello, Diego asigna una parte del temario y nos lo comunica con suficiente antelación. El alumno debe leerse esos contenidos del libro y prepararse para explicarlo en case. Para incentivar la participación de quienes permanecemos en el rol de alumno, se recomienda traer actividades, plantear cuestiones, elaborar presentaciones de PowerPoint u otros recursos TIC que se consideren oportunos (vídeos, juegos, etc.).

Con estas instrucciones en mente, María, miembro de este Laboratorio de FOL, tuvo el honor de iniciar la temporada de presentaciones.Nos habló sobre el acceso a los Grados Superiores de Formación Profesional.

Resultaba evidente que se lo había preparado a conciencia: sujetaba unos resúmenes que había escrito ella misma y la veíamos repasar antes de clase. Sin embargo, le faltó incorporar los recursos TIC, actividades y un turno de preguntas.

Al finalizar su intervención tuvimos que valorarla en base a las siguientes preguntas, con respuesta binaria:

1. ¿ El alumno se lo ha tomado en serio? Sí
2. ¿Se ha explicado con soltura? Sí
3. ¿ Ha dirigido bien la clase? Sí
4. ¿ Ha utilizado recursos didácticos?No
5. ¿ Ha resuelto adecuadamente las dudas? Sí

Al consultarle su punto de vista, María afirmó que no se vió segura ni suelta, que le habría ayudado haber traido actividades complementarias. En ese instante demostró capacidad de autoanálisis, así como la voluntad de superarse a sí misma.

¡Ánimo, María!